良好的教育體系與資源配套，是孩子健康成長(zhǎng)的重要組成部分，所以不論是在早期教育階段還是幼兒園階段，大家都會(huì)不約而同聚焦于“孩子將得到怎么樣的教育”這件事上。然而，對(duì)于一家教育機(jī)構(gòu)或一家幼兒園而言，在提供良好的教育資源的前提之下，完善且優(yōu)質(zhì)的后勤保障更是重中之重。如果把幼兒教育機(jī)構(gòu)的整體比喻成一串珍珠項(xiàng)鏈的話，那么強(qiáng)有力的后勤保障體系就是串起它的那根細(xì)線，平日的光彩奪目下，我們根本無(wú)法直觀看到它的存在，但也正是背后的默默付出與堅(jiān)守，才讓一切熠熠生輝都能得以永續(xù)而穩(wěn)定。

近日，時(shí)逢“3.8國(guó)際婦女節(jié)”到來(lái)之際，為更好傾聽(tīng)身在幼教行業(yè)發(fā)展一線的女性聲音，我們有幸與北京市朝陽(yáng)區(qū)紅黃藍(lán)新天地幼兒園后勤副園長(zhǎng)李治寧進(jìn)行了電話采訪，詳實(shí)了解到很多有關(guān)后勤運(yùn)維中方方面面的細(xì)節(jié)工作，更感受到了一位后勤主任在工作中的責(zé)任與付出。

李治寧自上個(gè)世紀(jì)90年代一直奮戰(zhàn)在學(xué)前教育戰(zhàn)線，2010年入職紅黃藍(lán)， 2018年開(kāi)始接手紅黃藍(lán)新天地幼兒園的后勤工作。平日里，保障園所各個(gè)環(huán)節(jié)工作的安全有序開(kāi)展是她工作中的重要部分。每天早上，李治寧會(huì)親自迎接孩子們?nèi)雸@，隨后開(kāi)始巡視和檢查幼兒園各個(gè)各個(gè)角落，排查相關(guān)問(wèn)題，落實(shí)之前報(bào)備過(guò)的信息反饋，中午還會(huì)進(jìn)班查看班級(jí)的餐前準(zhǔn)備，確保幼兒園每一頓餐食的安全順利供給，還要與園所的保健醫(yī)相互配合，檢查食材準(zhǔn)備流程等工作。除此之外，李治寧每個(gè)月還會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)，尤其是對(duì)食堂人員會(huì)增加督導(dǎo)和培訓(xùn)次數(shù)。

對(duì)此，李治寧介紹說(shuō)，“飲食安全，關(guān)乎孩子的生命安全。食堂人員一定要遵守各項(xiàng)政策法規(guī)，落實(shí)紅黃藍(lán)的標(biāo)準(zhǔn)化管理流程，從出入庫(kù)管理到平日摘菜、洗菜，都要做到合規(guī)、達(dá)標(biāo)。”對(duì)于這一部分員工的管理，李治寧也談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)“他們的工作很艱巨，壓力自然是有的，平日的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是很重要的。園所目前有700名幼兒以及100多人的教職員工團(tuán)隊(duì)，面對(duì)這樣龐大的人員體系，日常的管理工作自然也會(huì)加碼。所以，相關(guān)的工作開(kāi)展要做到層層遞進(jìn)，有序進(jìn)行，具體工作要細(xì)化和明確，要做好責(zé)任到人。”

采訪中當(dāng)我們談及在日常工作中的“操心”與“費(fèi)心”時(shí)，李治寧表示，相對(duì)具體的工作而言，協(xié)調(diào)好這個(gè)龐大人員體系重的各個(gè)細(xì)節(jié)，讓大家能以更飽滿、更富有熱情的工作狀態(tài)投入工作，是一個(gè)要點(diǎn)所在，畢竟后勤的工作與園所的教育教學(xué)比起來(lái)雖然相對(duì)隱性，但卻必不可少且非常重要，不論從安全還是管理來(lái)說(shuō)，它都是一切的基礎(chǔ)，只有做好這些工作，才會(huì)為園所日常有序的運(yùn)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

談及剛剛過(guò)去的2020年，李治寧說(shuō)到“當(dāng)防疫需求成為常態(tài)化管理的一部分，園所的后勤工作也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。去年，盡管開(kāi)園時(shí)間一再延期，但相關(guān)的工作計(jì)劃都以線上的方式進(jìn)行了及時(shí)的布置，同時(shí)也組織老師們進(jìn)行統(tǒng)一的防疫知識(shí)普及和實(shí)操練習(xí)。盡管不能見(jiàn)面，但具體的工作未曾因此而停擺。”

采訪最后，李治寧表示，目前自己所在的園所已進(jìn)行了普惠制改革，與之前相比，相關(guān)工作都有了更高標(biāo)準(zhǔn)和要求，而秉承自己對(duì)于這個(gè)行業(yè)的熱愛(ài)以及責(zé)任心，她會(huì)和園所一起迎接新的發(fā)展階段，以“俯首甘為孺子牛”的心態(tài)，服務(wù)好園所的孩子和員工，將相關(guān)基礎(chǔ)工作做到實(shí)處，為園所下一步的發(fā)展打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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